“人事有代謝，往來成古今”，隨著時代的發(fā)展，又迎來了一個新時期，伴隨著這一新時期的到來，八零末、九零后終于來到這個社會的舞臺。任何一個團隊的組建者都希望團隊中出現“長江后浪推前浪”的局面，然而，擺在我們面前的現實情況卻常常讓團隊管理者失望。由于大家知道，由于八零末、九零后的人大多是獨生子女，從小生活水平比較好，又深受家長寵愛，普遍缺少吃苦耐勞的精神，這些人雖然對問題的認識比較現代，但是兩極分化比較嚴重，少數優(yōu)秀的人又不可能進入待遇低、條件差的店員或一線的銷售團隊，因此團隊里的八零末九零后成員，其吃苦耐勞精神、工作效率和緊迫感則需要一個很長時間的培養(yǎng)過程。但是，九零后成為團隊成員甚至將來成為團隊的領導者優(yōu)勢社會發(fā)展的必然，因此對這些人的培養(yǎng)成為全社會關心的問題。

筆者認為應從以下幾方面來加強對九零后的培養(yǎng)，是他們早日適應社會的競爭。

一是傳幫帶。作為一個優(yōu)秀的一線團隊，其文化層面、年齡結構都要進行合理搭配。以老中青三種年齡段結合最為適宜，因為團隊主要是看大家能否竭盡全力的把工作干好。一般來說，一線人員主要考核方式是績效，歲數大一些的業(yè)務人員大多是當地下崗人員，而下崗的責任往往是企業(yè)經營不善所致，其責任在領導，而下崗人員往往是無辜的受害者。這些人找到一份新的工作時，往往會因為珍惜這份工作而“不用揚鞭自奮蹄”，由于年齡大的人工作勤奮、能吃苦，在團隊中會給年輕人起到一定的表率作用，而現在剛剛走上工作的八零、九零后年輕人普遍缺少的就是這種吃苦精神和抗挫折能力，團隊中的年齡組合不但讓大齡人的吃苦精神彌補了90后的不足，還會成為他們言傳身教的老師。

二是嚴要求。俗話說嚴師出高徒，沒有嚴格的管理和艱苦的磨練很難使這些普遍在父母面前嬌生慣養(yǎng)的八零末九零后成為團隊的棟梁。作為管理者應把團隊當做培養(yǎng)和鍛煉他們的學校，把樹立理想信仰、吃苦耐勞作為一項重要課程來灌輸，把這些人追求功利和個性的特點培養(yǎng)成工作追求上進、做事追求完美的品質。

三是培養(yǎng)包容協(xié)作精神。由于八零末九零后從小受父母手愛，長期養(yǎng)成的自私、任性難以改變，參加工作后，做事往往只考慮自己不考慮別人，反叛意識強烈，嫉妒心強，因此對于他們要從企業(yè)文化、實際工作、現實生活和家庭狀況同時入手，對他們進行協(xié)作、愛心和感恩等多方面的熱愛集體教育，使他們懂得尊重別人和承擔責任的道理。

   總之，無論是國家還是企業(yè)或家庭，八零末九零后都是未來的傳承者，隨著他們大批向社會走來的日子越來越近，培養(yǎng)和教育他們是這些人成為企業(yè)的棟梁。