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學(xué)習(xí)案例教學(xué)需要自己去思考

2011-06-13 14:38 來(lái)源:全球品牌網(wǎng) 我要評(píng)論 (0) 點(diǎn)擊:

核心提示:案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法(case-based teaching),案例都是來(lái)自于商業(yè)管理中的真實(shí)情境或事件,透過(guò)此種方式,有助于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論的積極性。案例本質(zhì)上是提出一種教育的兩難情境,而教師于教學(xué)中扮演著設(shè)計(jì)者和激勵(lì)者的角色,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

 營(yíng)銷(xiāo)人在路上

比起尋常導(dǎo)購(gòu)只想著向顧客“賣(mài)”東西,這種幫助顧客“買(mǎi)”東西的理念和模式,是更智慧的選擇。

1908年,哈佛大學(xué)商學(xué)院的第一任院長(zhǎng)有一個(gè)未成熟的想法——除了生澀的理論,有沒(méi)有其他更有效的方法去分析真實(shí)營(yíng)銷(xiāo)中出現(xiàn)的各類(lèi)現(xiàn)象?過(guò)了幾年,哈佛商學(xué)院推出了舉世聞名的案例教學(xué)。

案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法(case-based teaching),案例都是來(lái)自于商業(yè)管理中的真實(shí)情境或事件,透過(guò)此種方式,有助于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論的積極性。案例本質(zhì)上是提出一種教育的兩難情境,而教師于教學(xué)中扮演著設(shè)計(jì)者和激勵(lì)者的角色,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

在案例教學(xué)中,沒(méi)人會(huì)告訴你應(yīng)該怎么辦,而是要自己去思考、去創(chuàng)造,使得枯燥乏味變得生動(dòng)活潑,而且案例教學(xué)的稍后階段,每位學(xué)員都要就自己和他人的方案發(fā)表見(jiàn)解。通過(guò)這種經(jīng)驗(yàn)的交流.一是可取長(zhǎng)補(bǔ)短、促進(jìn)人際交流能力的提高,二也是起到一種激勵(lì)的效果,引導(dǎo)學(xué)員變注重知識(shí)為注重能力?,F(xiàn)在的管理者都知道知識(shí)不等于能力,知識(shí)應(yīng)該轉(zhuǎn)化為能力。

管理學(xué)的本身是重實(shí)踐重效益的,案例教學(xué)正是為此而生,為此而發(fā)展的。哈佛的案例教學(xué)顯然是世界上公認(rèn)的有效和高技術(shù)的培訓(xùn)方法。為了用哈佛模式來(lái)解決中國(guó)式的門(mén)店?duì)I銷(xiāo)問(wèn)題,營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家王建四先生用了10年時(shí)間去全國(guó)的眾多門(mén)店進(jìn)行了深入的調(diào)研,在他的新書(shū)《賣(mài)什么也別賣(mài)東西:輕松創(chuàng)造門(mén)店銷(xiāo)售奇跡(第2版)》針對(duì)關(guān)鍵的銷(xiāo)售環(huán)節(jié)和各種銷(xiāo)售情景,提煉出了一整套與顧客溝通的話術(shù)模板,當(dāng)?shù)陠T把話術(shù)模板運(yùn)用到自己的銷(xiāo)售當(dāng)中,能夠大大提高簽單率。

一個(gè)門(mén)店的店員,熱情而賣(mài)力地向顧客推銷(xiāo)自己店里的最新貨品,但是顧客不為所動(dòng),轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。這種情況也許會(huì)發(fā)生在國(guó)內(nèi)的任何一座城市里的任何一家門(mén)店。

一個(gè)門(mén)店的店員,好像聊家常式地和顧客一起討論要買(mǎi)的商品,然后顧客毫不猶豫地買(mǎi)下,這種情況亦發(fā)生在國(guó)內(nèi)的任何一座城市里的任何一家門(mén)店。

后者和前者業(yè)績(jī)上的區(qū)別,往往并不是門(mén)店和貨品差-全球品牌網(wǎng)-異帶來(lái)的。真正能創(chuàng)造銷(xiāo)售奇跡的,是導(dǎo)購(gòu)營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)和銷(xiāo)售技巧上的區(qū)別。門(mén)店的銷(xiāo)售員最容易遇到的問(wèn)題往往是“我說(shuō)了很久,為什么顧客不理我?”、“顧客問(wèn)我價(jià)格,為什么我回答了之后他就走了?”、“顧客本來(lái)要購(gòu)買(mǎi)了,為什么忽然改變主意?”等等。

對(duì)各類(lèi)門(mén)店來(lái)說(shuō),其店長(zhǎng)和導(dǎo)購(gòu)每天都會(huì)遇到類(lèi)似的問(wèn)題,這種來(lái)自實(shí)踐并經(jīng)歷過(guò)反復(fù)錘煉的模板可謂對(duì)癥下藥,為人員流動(dòng)性比較高的銷(xiāo)售行業(yè)提供了一個(gè)簡(jiǎn)單有效的培訓(xùn)方法。

醫(yī)藥招商網(wǎng)認(rèn)為,如果門(mén)店導(dǎo)購(gòu)能夠輕松讀懂客戶的心,自然地引導(dǎo)顧客走向成交,那么業(yè)績(jī)的提升甚至翻番,就成了水到渠成的事。比起尋常導(dǎo)購(gòu)只想著想向顧客“賣(mài)”東西,這種幫助顧客“買(mǎi)”東西的理念和模式,是更智慧的選擇。

Tags:案例 營(yíng)銷(xiāo)人員

責(zé)任編輯:蕓兒

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